张鸿老师首先向学员介绍了南开校训的三大要义，即“新·公·能”。张鸿老师指出，“新·公·能”是南开校训的三大要义，也是中华民族优秀传统的核心要素，具有历史时代的超越性及文化价值的普遍性。南开校训是中国思想史上一个重大命题，作为“新·公·能”思潮的产物及载体，“允公允能，日新月异”命题的提出是中国思想史上一个重要的里程碑。随后，张鸿老师依次从南开校训的理念提炼和表述选择的过程、推出南开校训及其阐述的三大因素、南开校训的要义与精髓三个方面对南开校训进行全方位的解读。张鸿老师以严修、张伯苓青年时期的故事引出了南开建校的时代背景，向学员介绍南开学校明确地使用“公”“能”二字来概括教育宗旨的由来。同时，张鸿老师对校训的三大因素即根除社会弊端的办学目的、谋求社会进步的教育目的、与时俱进的办学实践进行了详细的阐述。接下来，张鸿老师从“允某”句式、“允”字本义、校训用途和校训诠释四个角度为学员详细讲解了“允”字的四种解读及南开校训的深刻内涵。张鸿老师指出，南开校训中的“允公”代表担当社会责任的志向，“允能”代表建设现代化国家的能力，而“日新月异”则是接受并创造新事物的才能。最后，张鸿老师以南开杰出校友周恩来总理的话作为本次党课的结束语：“第一，想要想比现在还新的思想；第二，做要做现在最新的事情；第三，学要学离现在最新的学问。思想要自由，做事要实在，学问要真切。”勉励学员传承弘扬“新·公·能”的精神，向自己前进的方向不断努力。

经济学院党校本期积极分子培训班五次集中授课至此全部结束。五次集中授课涵盖意识形态教育、理想信念教育、底线教育、爱国主义教育、党史学习教育、校史教育等内容。同时，紧跟时事热点，学习贯彻党的十九届六中全会精神；发挥“五老”等育人力量，不断拓展党课资源渠道。旨在进一步引导广大学生在党组织的领导下，不断深入学习理论知识，坚定理想信念，赓续红色血脉，争做社会主义建设者和接班人，自觉投身党的第二个百年奋斗目标新征程。